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2024-06-27
考生填报自己感兴趣的专业,当然值得肯定与鼓励,但也不要有绝不服从调剂的执念。
据报道,今年35岁、第16次参加高考的唐尚珺,成绩超过600分,比前几年都更理想。今年高考后,唐尚珺曾表示打算和去年一样报考师范类院校,比如,北京师范大学、华东师范大学等,并倾向物理专业。
而接近唐尚珺、对其颇为了解的某教育集团某校区受聘顾问说,“他放弃对清华的执念了,我们帮助他将北师大设定为更适合的新目标。但现在,他把这种执念又转移到专业上”。
如果放弃学校执念却又起了专业执念,无疑仍将给唐尚珺今年的高考志愿填报、录取带来很大的不确定性。如果填报志愿时,他选择专业志愿不服从调剂,确实可能重演去年投档华中师范大学,却因专业不服从调剂而被退档的情况。
考生填报自己感兴趣的专业,当然值得肯定与鼓励,但也要做好进不了心仪专业、“热门专业”而被调剂的准备,同时要在院校选择和专业选择间平衡,并做好长远学习规划。这其实也是所有考生面临的一个共性问题。
目前,在实行新高考改革的省份,志愿填报主要有两种方式。一种是专业平行志愿,考生可直接填报某一学校的某一专业。比如,唐尚珺对师范院校的物理专业感兴趣,就可以选择全部填报师范院校的物理专业,分数达到哪所院校物理专业的投档线,就进哪所学校的物理专业。
另一种是院校专业组平行志愿,根据选科要求,设置不同的院校专业组,每个院校专业组可再填4到6个专业志愿。这就存在是否服从调剂的选择。如选择不服从调剂,就可能被退档。
今年,恰逢广西新高考改革落地,志愿填报实行院校专业组平行志愿方式。唐尚珺如果填报北师大,又选择专业不服从调剂,就可能出现退档。退档后,只有等待本科批次的征集志愿。
因此,对待专业选择,考生要有理性认识。如果特别想进某个专业,不妨降低对大学的要求,这可以有更大几率进自己感兴趣的专业。但考虑到高校招生的不确定性,也要选择服从专业调剂,甚至要做好进相对冷门专业的准备。
专业只是培养能力的载体,进入高等教育普及化时代,跨专业就业越来越多,尤其在本科阶段,专业学习更强调通识能力培养。学生不宜过于看重专业,尤其要淡化专业冷热概念,而应重视能力培养与锻炼。
当然,为了提高学生对学校和专业的满意度,也需进一步推进高考招生改革。如当前一些地方实行的春季高考,每个学生都可以拿到两张大学录取通知书,再做比较与选择。
未来,可以探索一个学生拿到多张录取通知书的招生改革,给考生选择留出足够空间。这不仅可以实现学校和学生的双向选择,还能促进大学竞争。
考生填报自己感兴趣的专业,当然值得肯定与鼓励,但也不要有绝不服从调剂的执念。
据报道,今年35岁、第16次参加高考的唐尚珺,成绩超过600分,比前几年都更理想。今年高考后,唐尚珺曾表示打算和去年一样报考师范类院校,比如,北京师范大学、华东师范大学等,并倾向物理专业。
而接近唐尚珺、对其颇为了解的某教育集团某校区受聘顾问说,“他放弃对清华的执念了,我们帮助他将北师大设定为更适合的新目标。但现在,他把这种执念又转移到专业上”。
如果放弃学校执念却又起了专业执念,无疑仍将给唐尚珺今年的高考志愿填报、录取带来很大的不确定性。如果填报志愿时,他选择专业志愿不服从调剂,确实可能重演去年投档华中师范大学,却因专业不服从调剂而被退档的情况。
考生填报自己感兴趣的专业,当然值得肯定与鼓励,但也要做好进不了心仪专业、“热门专业”而被调剂的准备,同时要在院校选择和专业选择间平衡,并做好长远学习规划。这其实也是所有考生面临的一个共性问题。
目前,在实行新高考改革的省份,志愿填报主要有两种方式。一种是专业平行志愿,考生可直接填报某一学校的某一专业。比如,唐尚珺对师范院校的物理专业感兴趣,就可以选择全部填报师范院校的物理专业,分数达到哪所院校物理专业的投档线,就进哪所学校的物理专业。
另一种是院校专业组平行志愿,根据选科要求,设置不同的院校专业组,每个院校专业组可再填4到6个专业志愿。这就存在是否服从调剂的选择。如选择不服从调剂,就可能被退档。
今年,恰逢广西新高考改革落地,志愿填报实行院校专业组平行志愿方式。唐尚珺如果填报北师大,又选择专业不服从调剂,就可能出现退档。退档后,只有等待本科批次的征集志愿。
因此,对待专业选择,考生要有理性认识。如果特别想进某个专业,不妨降低对大学的要求,这可以有更大几率进自己感兴趣的专业。但考虑到高校招生的不确定性,也要选择服从专业调剂,甚至要做好进相对冷门专业的准备。
专业只是培养能力的载体,进入高等教育普及化时代,跨专业就业越来越多,尤其在本科阶段,专业学习更强调通识能力培养。学生不宜过于看重专业,尤其要淡化专业冷热概念,而应重视能力培养与锻炼。
当然,为了提高学生对学校和专业的满意度,也需进一步推进高考招生改革。如当前一些地方实行的春季高考,每个学生都可以拿到两张大学录取通知书,再做比较与选择。
未来,可以探索一个学生拿到多张录取通知书的招生改革,给考生选择留出足够空间。这不仅可以实现学校和学生的双向选择,还能促进大学竞争。